Algunos alumnos necesitan más tiempo para descubrir lo que quieren y pueden hacer antes de elegir definitivamente una orientación educativa. En Educación 10-14, en Houten, los alumnos de los grupos 7 y 8 de primaria están en un mismo centro junto con los de 1º y 2º de secundaria. La directora del centro, Marja In der Maur, explica para quién es adecuada la Educación 10-14.
Educación 10-14 surgió de la colaboración entre centros de primaria (KS Fectio) y secundaria (College de Heemlanden y Houtens). "Con nosotros, los niños disponen de más tiempo y espacio para desarrollarse en lo que se refiere a su desarrollo cognitivo (procesamiento de conocimientos e información), su desarrollo socioemocional o sus funciones ejecutivas. Estas últimas se refieren a ciertas habilidades, como la cooperación o la planificación. Después del segundo curso de Educación 10-14, eligen definitivamente una orientación dentro de la educación secundaria".
Puente
"Con esta forma de educación tendemos un puente a los alumnos para los que el paso a secundaria es inoportuno. A veces, los profesores del grupo 6 de primaria ya saben que será difícil asesorar adecuadamente a un alumno del grupo 8. O ven en el grupo 8 que un alumno se está desarrollando bien, pero que en realidad necesita un poco más de tiempo para pasar a secundaria. O ven en el grupo 8 que un alumno se está desarrollando bien, pero en realidad necesita un poco más de tiempo para florecer de verdad. Al mismo tiempo, también hay niños que son más superdotados y han pasado por todo el material de primaria en el grupo 6. En términos de conocimientos (desarrollo cognitivo), están preparados para dar un nuevo paso, pero en términos socioemocionales, algunos alumnos son aún demasiado jóvenes para pasar a secundaria. También para ellos la Educación 10-14 puede ser una forma de educación adecuada".
Educación ordinaria
"Educación 10-14 Houten pertenece a la educación ordinaria. Esto significa que siempre analizamos de forma crítica si nuestra educación se adapta a un alumno. Al fin y al cabo, un niño puede necesitar más apoyo del que podemos ofrecerle, por ejemplo si tiene problemas (complejos) de comportamiento o si necesita apoyo en varias áreas. Por lo tanto, siempre celebramos primero una reunión introductoria con el alumno y sus padres. Para nosotros es importante que el alumno esté motivado y crea en nuestra forma de educación. Dentro de la Educación 10-14, trabajamos con temas en los que confluyen varias asignaturas. También valoramos mucho el enfoque personal. Los alumnos nos dicen a menudo que lo aprecian y que se sienten atendidos".
Futuro
"En los Países Bajos, a los niños se les coloca en una determinada 'caja' a una edad temprana. Por ejemplo, van a vmbo, havo o vwo y ya está. Entre medias, suele ser difícil cambiar a otro nivel de enseñanza secundaria. Personalmente, me gustaría que eso cambiara. También me gustaría que los alumnos de las distintas formas de enseñanza mantuvieran el contacto entre sí durante más tiempo, como en la escuela primaria. Al fin y al cabo, juntos forman la sociedad del futuro. En realidad, mi objetivo final es que la Educación 10-14 deje de ser necesaria en el futuro".