Un entretien avec la Fritz Redlschool sur le système des chaires

”Nous aidons l'élève à se rétablir et à progresser"

L'école Fritz Redl

La Fritz Redlschool à Utrecht est une école pour les élèves qui ont stagné à la maison et/ou à l'école. Il s'agit souvent d'enfants qui ont besoin d'aide pour améliorer leur comportement, leurs émotions ou leur santé mentale. Les enfants y séjournent temporairement et sont transférés dans un autre établissement après quelques mois. 

Daniela et Tirza travaillent à l'école Fritz Redl et expliquent ce que les enfants et leurs parents peuvent attendre de l'école. "Nous sommes une école du groupe 4. Cela signifie que nous offrons une éducation spéciale aux enfants qui ont besoin d'aide pour leur comportement, leurs émotions ou leur santé mentale", explique Daniëla. "Beaucoup de ces enfants sont placés au sein du département de psychiatrie de l'UMCU. Mais nous disposons également d'un certain nombre de places pour les élèves qui sont notifiés par les partenariats de la région. Nous sommes une "école de liaison". Cela signifie que les enfants y séjournent temporairement avant d'être transférés dans un établissement approprié. Notre école veille à ce que les élèves acquièrent les compétences et la confiance dont ils ont besoin pour poursuivre leur apprentissage et se développer sur le plan social et émotionnel", explique Tirza. 

Lieu sûr

L'enseignement primaire à la Fritz Redlschool se compose de 5 classes avec un maximum de 12 élèves. Chaque groupe dispose d'un enseignant et d'un assistant pédagogique. En outre, il y a toujours un enseignant supplémentaire qui peut aider en cas de besoin. "Nous travaillons avec un programme quotidien fixe dans lequel la clarté et la structure sont primordiales. Nous proposons les mêmes matières qu'une école primaire normale. Mais tous les élèves ne peuvent pas suivre des cours toute la journée. C'est pourquoi nous déterminons pour chaque élève ce dont il a besoin, quand et à quel niveau il peut suivre une matière", explique Daniëla. À l'école Fritz Redlschool, il est primordial de dispenser un enseignement tenant compte des traumatismes. Tirza explique de quoi il s'agit. "Beaucoup de nos élèves ont vécu des choses désagréables. Nous pensons donc qu'il est important que notre école soit un lieu sûr. Nous offrons un environnement dans lequel nous aidons les élèves à s'améliorer et à se développer. Nous considérons le comportement des enfants comme un signe qu'ils ont besoin de quelque chose. Nos enseignants s'efforcent donc de réagir de manière prévisible et de rester neutres".

Application

Les partenariats pour l'enseignement primaire de la région d'Utrecht, y compris Profi Pendi, peuvent inscrire un élève à l'école Fritz Redlschool. Il s'agit d'enfants pour lesquels les autres approches n'ont pas été suffisantes et dont les besoins ne sont pas clairs. "Le conseiller pédagogique compétent du partenariat peut initier cette demande. Nous voulons d'abord observer l'élève dans la classe de sa propre école. Sur la base de ces informations, nous formulons une recommandation. Cela peut signifier que notre école est un lieu temporaire approprié pour un élève. Mais il se peut aussi qu'une autre solution nous semble meilleure. En fin de compte, le comité d'orientation de l'école Fritz Redl prend une décision sur la base de nos conseils", explique Daniëla.

Soutien

"L'école d'origine reste toujours activement impliquée pendant la période où l'élève suit une formation chez nous. Même s'il n'est pas certain que l'élève reviendra", explique Tirza. "Après une réunion de présentation avec les parents, nous établissons un plan de développement. Il s'agit d'un plan qui définit les besoins et les objectifs éducatifs de l'élève. Nous déterminons également la prochaine étape que l'élève peut franchir. Il peut s'agir de l'école d'origine, d'une autre école ordinaire, d'une autre forme d'éducation spéciale ou d'un centre de jour. Bien que certains élèves et leurs parents aient du mal à supporter la situation dans laquelle ils se trouvent, les enfants trouvent également du soutien les uns auprès des autres. Tirza : "Les enfants vivent tous leur séjour dans notre école à leur manière. Il y a des enfants qui adorent être ici, parce qu'ils ne se sentent plus comme des étrangers.